Pandemia diminui interesse das crianças pela leitura

Falta de incentivo nas aulas presenciais é prejudicial no processo de aprendizagem Por: Danielle Xavier e Isabela Conservan Desde o início da pandemia da Covid-19, estudantes de escolas da rede pública e privada se ausentaram das aulas presenciais e passaram a ter aulas realizadas remotamente ou a inserção do ensino híbrido. Apesar das possibilidades que …